会話文は後回しにされやすい領域です。長文や英作文に比べて配点が小さく見えるうえ、「日常会話は苦手」という苦手意識を持つ受験生が多いためです。ところが会話文は、出題される表現の範囲が有限です。依頼、許可、申し出、提案、同意、不同意、あいづち、聞き返し。この8場面の定型表現を覚えれば、大半の設問が処理できます。しかも選択肢の判断には原則があります。丁寧さの度合いです。これを知っているだけで迷う時間が半分になります。ただしその前に確認してください。自治医科大学のように出ない大学、昭和医科大学のように形式変更で消えた大学があります。本記事は、出るかどうかの確認から2週間の仕上げまでを整理します。
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まず出るかを確認する
当ブログで個別に調べた大学の会話文の扱いです。
| 大学 | 会話文の扱い |
|---|---|
| 北里大学 | 長文読解5題・会話文1題・語句整序1題 |
| 杏林大学 | 短文・会話文整序 |
| 東京女子医科大学 | 図表・グラフを題材にした会話文 |
| 東海大学 | 長文・短文完成・言い換え・会話文・文整序・図表 |
| 岩手医科大学 | 会話文問題 |
| 近畿大学 | 会話文 |
| 自治医科大学 | 独立した文法問題・会話文問題はない |
| 昭和医科大学 | 2020年度の形式変更で、それ以前の形式（会話文問題など）が廃止 |
獣医系では、麻布大学が会話文形式の空所補充、北里大学（獣医）が会話文・エッセイ穴埋め、酪農学園大学、日本大学（獣医）、岡山理科大学でも会話文が扱われるとされています。
Gou会話文を「日常会話だから対策のしようがない」と考える受験生がいますが、逆です。入試の会話文は決まった場面の定型表現で作られています。範囲が有限なぶん、長文より投資効率は良い領域です。
出題形式は改定されます。必ず志望校の最新の過去問で確認してください。
出る大学は3タイプに分かれる
タイプA: 独立した会話文の大問
会話文が1つの大問として独立している形式です。北里大学は長文読解5題に加えて会話文1題とされています。
分量があるぶん、文脈を追う力も要ります。空所補充と、応答として適切なものを選ぶ設問が中心です。
タイプB: 会話文の整序
会話の流れに沿って文を並べ替える形式です。杏林大学は「短文・会話文整序」とされています。
必要なのは、会話の自然な流れを掴む力です。質問には応答が続き、提案には受諾か辞退が続く。この対応関係が分かれば並べられます。
タイプC: 図表・グラフを題材にした会話文
東京女子医科大学は、図表やグラフを題材にした会話文に下線部の意味を問う設問が付くとされています。
会話文でありながら、データを読む力が必要になります。会話表現だけを覚えても対応できません。後述の対策を加えてください。
大問の一部として出る場合
東海大学は「長文・短文完成・言い換え・会話文・文整序・図表」と多様な形式が並び、会話文はその一部です。
大問が多い大学では会話文の比重は小さくなります。ただし短時間で処理できる分、時間効率は良い設問になります。
丁寧さの度合いで判断する
選択肢で迷ったときの判断基準は1つです。丁寧さの度合いが場面に合っているか。
依頼の3段階
- Can you …?（最もカジュアル。友人や家族に）
- Could you …?（標準的。同僚や店員に）
- Would you mind …?（最も丁寧。目上の人や大きな依頼に）
原則は「依頼の負担が大きいほど、遠回しで長い表現が正解」です。
「ちょっとペンを貸して」なら Can you、「週末に手伝ってほしい」なら Would you mind。設問文の場面設定を読めば、どの段階かが決まります。
許可を求める3段階
- Can I …?（カジュアル）
- May I …?（丁寧。店や病院で）
- Would it be all right if I …?（最も丁寧）
申し出と提案
Shall I …?（自分がやりましょうか）、Why don’t we …?（一緒にやりませんか）、How about …?（〜はどうですか）、Would you like me to …?（〜しましょうか。丁寧）。
Shall I と Shall we の違いに注意してください。I は自分がやる、we は一緒にやるです。
同意と不同意
同意は I couldn’t agree more（これ以上ないほど賛成）、Absolutely、Exactly、That’s a good point。
不同意は、直接的な No, I disagree より、I see your point, but … ／ That may be true, but … ／ I’m not so sure about that のようにやわらげる表現が選ばれやすい傾向があります。英語の会話では、真っ向から否定する表現は選択肢として不自然に見えることが多いためです。
Would you mind への答え方
これは頻出の落とし穴です。
Would you mind opening the window?（窓を開けていただけますか）に対して「構いません」と答えるなら、No, not at all. です。
Yes と答えると「気にします」つまり断りの意味になります。日本語の感覚と逆になるため、選択肢で狙われます。
場面別の必修表現40
覚える範囲は限られています。1日5個で8日、2週間かからず入ります。
依頼・許可（8）
Can you give me a hand? ／ Could you do me a favor? ／ Would you mind opening the window? ／ Can I borrow your pen? ／ May I ask you something? ／ Would it be all right if I left early? ／ Do you mind if I sit here? ／ Is it OK if I call you later?
申し出・提案（8）
Shall I carry that for you? ／ Would you like me to help? ／ Why don’t we take a break? ／ How about meeting at noon? ／ Let’s try something different. ／ You should see a doctor. ／ Why don’t you ask him? ／ What do you say to going out?
同意・不同意（8）
I couldn’t agree more. ／ That’s exactly what I think. ／ You have a point there. ／ I see what you mean. ／ I’m not so sure about that. ／ I see your point, but … ／ That may be true, however … ／ I’m afraid I disagree.
あいづち・聞き返し（8）
Sorry? ／ Pardon? ／ You mean …? ／ I see. ／ That’s too bad. ／ Good for you. ／ How come? ／ Is that so?
定型のやりとり（8）
Here you are.（はい、どうぞ）／ Help yourself.（ご自由にどうぞ）／ Take your time.（ごゆっくり）／ Never mind.（気にしないで）／ It’s up to you.（あなた次第です）／ I’m just looking.（見ているだけです。店で）／ Speaking.（私です。電話で）／ Hold on, please.（少々お待ちください。電話で）
最後の2つは電話の場面で定番です。会話文で電話が題材になることは珍しくありません。
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図表を題材にした会話文への対策
東京女子医科大学のように図表やグラフを題材にした会話文が出る場合は、会話表現だけでは足りません。
データを読む会話特有の表現
- According to the graph, …（グラフによると）
- The number has increased by 20%.（20%増加した）
- It peaked in 2020.（2020年にピークを迎えた）
- Compared with last year, …（昨年と比べて）
- That’s twice as many as …（〜の2倍だ）
- What does this figure show?（この図は何を示していますか）
読む順番を決めておく
- まず図表のタイトルと軸を読む（何のデータか）
- 会話の冒頭を読む（何について話しているか）
- 設問を読む
- 該当箇所を図表と会話で照合する
図表を先に読むのが要点です。会話から入ると、どのデータの話か分からないまま読むことになります。
AIで演習量を確保する
会話文は過去問の蓄積が少ない領域です。長文と違って市販の問題集も限られます。ここがAIの使いどころになります。
会話文の演習素材を作らせる
「大学入試レベルの英語の会話文を作ってください。場面は病院、登場人物は2名、長さは150語程度です。そのあとに、空所補充2問と、文脈に合う応答を選ぶ問題2問を4択で付けてください。解答と解説は最後にまとめてください」
場面を変えれば無限に作れます。病院、大学、店、電話、駅。志望校の過去問に出た場面を優先してください。
整序問題を作らせる
「英語の会話文を6つの発言に分けて提示し、順番をランダムに入れ替えた整序問題を作ってください。場面設定は日本語で1行示してください。解答では、なぜその順番になるかを、質問と応答、提案と受諾のような対応関係で説明してください」
順番の理由を説明させるのが要点です。完成形だけ見ても手順は身につきません。
誤答の理由を出させる
「以下は会話文の設問と選択肢、正解、そして私が選んだ誤答です。なぜ私の選択が不適切かを、丁寧さの度合い、文脈との整合、応答としての自然さの3点から説明してください。褒める必要はありません」
誤答の理由を言語化すると、同じ間違いが減ります。
スタディサプリ 大学受験講座
会話表現は独学で覚えられますが、音とセットで入れると定着が早くなります。講義で音声つきの例文に触れておくと、選択肢の自然さも判断しやすくなります。
2週間の仕上げ計画
会話文は範囲が有限なので、短期で仕上がります。
1週目: 表現を入れる
必修表現40を、1日5個ずつ入れます。8日で一周。
覚え方は、日本語を隠して英語を見て、どんな場面で使うかを言えるようにする。訳語だけでは選択肢の判断に使えません。
同時に、丁寧さの3段階（依頼・許可）を意識して整理してください。
2週目: 演習と誤答分析
AIに会話文を作らせて毎日1本解きます。目標は1本5分。
間違えた設問は、必ず理由を3つの観点で言語化してください。丁寧さの度合いが合っていなかったのか、文脈と矛盾したのか、応答として不自然だったのか。
記録するのは正答率ではなく、同じ理由で間違えた回数です。これが減っていれば仕上がっています。
志望校が図表つきの場合
上の2週間に加えて、図表を読む表現を10個足してください。そして「図表を先に読む」順番を体に入れる練習を3本程度やっておけば足ります。
京都医塾 高卒生プログラム
浪人生で会話文を含む複数形式の演習を組み立てたいなら、全寮制・完全個別カリキュラムのこの予備校が候補になります。配分の設計は独学だと偏りが出やすい領域です。
まとめ
会話文は後回しにされやすい領域ですが、投資効率は悪くありません。
押さえるべきことは4つです。
第一に、出るかどうかを先に確認すること。当ブログで調べた範囲では、北里大学が長文5題に加えて会話文1題、杏林大学が短文・会話文整序、東京女子医科大学が図表・グラフを題材にした会話文、東海大学が多様な形式の一部として、岩手医科大学と近畿大学でも会話文が出るとされています。一方、自治医科大学は独立した文法問題・会話文問題がなく、昭和医科大学は2020年度の形式変更でそれ以前の形式が廃止されたとされています。
第二に、出る大学は3タイプに分かれること。独立した大問、会話文の整序、図表を題材にした会話文。とくに3つめは会話表現だけでは対応できず、データを読む表現が別に要ります。
第三に、選択肢は丁寧さの度合いで判断すること。依頼なら Can you より Could you、さらに Would you mind の順で丁寧になります。原則は「依頼の負担が大きいほど、遠回しで長い表現が正解」です。Would you mind への答え方も要注意で、「構いません」なら No, not at all. になります。Yes は断りの意味です。
第四に、範囲が有限だということ。依頼、許可、申し出、提案、同意、不同意、あいづち、聞き返し。この8場面で40表現を覚えれば大半が処理できます。1日5個なら8日で一周し、2週間かからず仕上がります。
長文読解が結果に出るまで2ヶ月から3ヶ月かかるのに対し、会話文は2週間です。志望校で出るなら、優先度を上げる価値があります。
出題形式は改定されます。本記事の一覧も、必ず志望校の最新の過去問で確認してください。まずは過去問を1年分開いて、会話形式の設問があるかを見るところから始めてください。
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