自由英作文の対策で最も多い無駄は、出ない大学を志望しているのに練習していることです。千葉大学医学部の英語は全学部共通で80分・大問3題、一般的な自由英作文や和文英訳は出ないとされています。愛知医科大学も自由英作文はありません。さらに関西医科大学は2026年度から新形式となり、自由英作文が誤文訂正に変わったとされています。数年前の情報で準備すると、出ない形式の練習に時間を使うことになります。そして出る大学でも、課題文に意見を述べる型、グラフを説明する型、和文英訳の型では準備がまったく違います。本記事は、出るか出ないかの確認から、3タイプの判別と対策までを整理します。
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まず出るか出ないかを確認する
自由英作文の記事は「書き方」から始まるものがほとんどですが、順番が違います。最初にやるべきは、志望校で出るかどうかの確認です。
出ない大学が実際にある
千葉大学医学部の英語は全学部共通・80分・大問3題で、一般的な自由英作文や和文英訳は出ないとされています。
愛知医科大学も自由英作文はないとされています。
志望校がこのタイプなら、自由英作文の練習に割く時間はゼロで構いません。その分を読解と日本語記述に回すほうが得点になります。
形式変更で消えることもある
関西医科大学は2026年度から新形式となり、自由英作文が誤文訂正に変わったとされています。
これは見落とすと痛い変更です。数年前の過去問や古い大学別情報で準備すると、出ない形式の練習をすることになります。
Gou秋に英作文の問題集を買ってきた生徒に「志望校で出るの」と聞くと、答えられないことがあります。まず過去問を1年分開いてください。5分で終わります。それをやらずに始める練習は、当たるかどうか分からない賭けです。
確認の4手順
- 志望校の最新の過去問を1年分開く
- 英語を書かせる設問があるかを見る
- あれば、自由英作文か和文英訳かを判別する
- 語数指定と、与えられる条件（課題文・グラフ・テーマのみ）を記録する
志望校と併願校すべてでやってください。1校5分で終わります。
出題形式は改定されます。必ず志望校の最新の過去問で確認してください。
出る大学は3タイプに分かれる
タイプが違えば準備がまったく変わります。
タイプA: 意見論述型
課題文や設問のテーマに対して、自分の意見を英語で述べる形式です。
広島大学は課題文に対する意見を書かせる形式とされています。徳島大学は文章構成の指示が細かく与えられる指示付きタイプとされています。
必要なのは、意見の内容そのものよりも型に沿って構成する力です。奇抜な主張は要りません。
タイプB: グラフ・図表英作文型
与えられたグラフや図表を読み取り、その内容や含意を英語で説明する形式です。
長崎大学はグラフ英作文が出るとされています。広島大学も図表英作文を含むとされています。
必要なのは、データを説明する定型表現です。増加・減少・横ばい・急激な変化といった動きを英語で言える語彙が要ります。意見を述べる力とは別物なので、タイプAの練習をしていても対応できません。
タイプC: 和文英訳型
与えられた日本語を英語に直す形式です。自由英作文とは区別されます。
滋賀医科大学は和文英訳と自由英作文の両方が出るとされています。島根大学も和文英訳が出るとされています。
必要なのは、こなれた日本語を平易な日本語に置き換えてから訳す技術です。直訳しようとすると破綻します。
判別のポイント
過去問を見て、次のどれが与えられているかを確認してください。
| 与えられるもの | タイプ |
|---|---|
| 英語の課題文があり、それについて意見を書く | A（意見論述） |
| グラフや表が与えられる | B（グラフ・図表） |
| 日本語の文が与えられ、それを英語にする | C（和文英訳） |
複数のタイプが同時に出る大学もあります。滋賀医科大学のように和文英訳と自由英作文の両方が課される例です。
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✅ 出る大学・出ない大学の確認4手順＋3タイプの判別法＋語数別の構成（50語／100語／200語）
✅ タイプ別の必修表現（意見論述・グラフ・和文和訳）＋減点されやすい7か所＋AI活用プロンプト7種
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語数別の構成
語数が確認できた例として、東京慈恵会医科大学は英作文100語、長崎大学は200語の自由英作文とされています。
語数によって構成を変えてください。
50語から60語は4文構成
- 1文目（立場）: I think that … ／ In my view, …
- 2文目（理由）: This is mainly because …
- 3文目（具体例か補足）: For example, … ／ In fact, …
- 4文目（結論）: Therefore, …
各文12語から15語で50語台に着地します。
100語前後は6文から8文
段落は1つのままで構いません。立場を1文、理由を2つそれぞれ1文から2文、具体例を1文、結論を1文。
理由を2つ入れられるのが50語との違いです。ただし3つ入れると、それぞれが薄くなります。
150語から200語は2段落
第1段落で立場と理由1を3文から4文。第2段落で理由2、または反論への言及、そして結論を3文から4文。
200語では、反対意見に1文触れてから自分の立場を再確認する構成が使えます。これが入ると答案の格が上がります。
語数を数える手間を省く
本番で1語ずつ数えるのは時間の無駄です。普段の練習で「自分の1行が何語か」を把握しておいてください。
1行がおよそ10語なら、100語は10行、200語は20行。この感覚があれば、最後の確認は行数を見るだけで済みます。
減点されやすい7か所
内容の独創性で加点を狙う必要はありません。減点されない英文を並べるほうが確実です。
1. 三単現のs
he think → he thinks。最も多い失点です。書き終えたら主語が三人称単数の文だけを見直してください。
2. 時制の統一
1文目が現在形なら理由も原則現在形。過去の話に移るときは明示的に切り替えます。
3. 可算と不可算
information、advice、equipment、research に a や複数形を付けない。
4. 冠詞
初出は a、既出は the。抽象名詞や総称は無冠詞。迷ったら、その名詞が特定できるかで判断します。
5. 同じ語の繰り返し
important を3回使うより、significant、crucial、essential に散らす。同義語を2つか3つ持っておくだけで印象が変わります。
6. 語数の過不足
指定の下限を必ず超える。100語指定なら105語程度を目安に。「以内」の場合は超過が減点になるので注意してください。
7. 設問への対応漏れ
「2つの理由を挙げて」と指示されているのに1つしか書いていない、というミスが実際にあります。書き終えたら設問文をもう一度読んでください。
タイプ別の必修表現
意見論述型
- 立場: I believe that … ／ In my view, … ／ It seems to me that …
- 理由: This is mainly because … ／ One reason is that … ／ Another reason is …
- 具体例: For example, … ／ For instance, … ／ In fact, …
- 反論への言及: Some may argue that … ／ Admittedly, … ／ While it is true that …
- 結論: Therefore, … ／ For these reasons, … ／ In conclusion, …
反論への言及が使えると、200語クラスで差がつきます。
グラフ・図表型
- 増加: increase ／ rise ／ grow ／ climb
- 減少: decrease ／ decline ／ drop ／ fall
- 急激に: sharply ／ dramatically ／ rapidly
- 緩やかに: gradually ／ slightly ／ steadily
- 横ばい: remain stable ／ level off ／ stay unchanged
- 比較: compared with … ／ in contrast to … ／ whereas …
数値の読み上げ方も練習してください。約は approximately、〜倍は times as many as、〜%増は an increase of … percent。
和文英訳型
こなれた日本語は、直訳せず一度「平易な日本語」に置き換えてから英訳します。
- 「一朝一夕にはいかない」→「すぐには達成できない」→ cannot be achieved overnight
- 「〜に拍車をかける」→「〜を悪化させる」→ accelerate ／ worsen
- 「〜を余儀なくされる」→「〜せざるを得ない」→ be forced to
- 「〜とは限らない」→「いつも〜とは言えない」→ not always
この和文和訳の一手間を入れるだけで、破綻が激減します。
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英作文は添削を受けないと伸びません。自分では正しいつもりの英文が、採点基準では減点対象ということが起こります。継続的な添削を求める浪人生には全寮制・完全個別のこの予備校が候補になります。
AIを添削に使う
英作文は書いただけでは伸びません。減点箇所を指摘されて初めて直ります。独学では指摘してくれる相手がいないため、ここがAIの使いどころです。
減点箇所だけを出させる
「以下は英作文の設問と、それに対する私の答案です。次の点だけを指摘してください。三単現のs、時制の不統一、可算と不可算の誤り、冠詞の誤り、同じ語の繰り返し、語数の過不足、設問への対応漏れ。内容の良し悪しは評価しなくて結構です。褒める必要はありません」
「褒める必要はありません」を必ず入れてください。指定しないと励ましから入り、肝心の指摘が埋もれます。
タイプ別の演習問題を作らせる
意見論述型なら「医療・科学・社会問題のいずれかをテーマに、大学入試レベルの自由英作文の設問を5問作ってください。条件は、英語の課題文を100語程度で付ける、語数指定を100語とする、賛成か反対かを明示させる、の3つです。模範解答は最後にまとめてください」
グラフ型なら「医療統計に関する架空のグラフを1つ設定し、その内容を文章で説明してください。そのうえで、そのグラフを英語150語で説明する設問を作ってください。使うべき定型表現を5つ挙げ、模範解答を最後に示してください」
反論への言及を練習させる
「以下は私の英作文の答案です。この主張に対する最も強い反論を1つ、英語1文で示してください。そのうえで、その反論に触れてから自分の立場を再確認する2文を、答案に追加する形で提案してください」
200語クラスで格を上げるための練習です。
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英作文の前提は文法です。三単現や時制で落とすなら、その単元だけ講義で埋めるほうが早い。英作文の問題集を増やしても直りません。
4週間の練習計画
1週目: タイプの確定と型の暗記
志望校と併願校の過去問を開き、タイプを確定させます。そのうえで、該当タイプの必修表現を暗記してください。
意見論述型なら立場・理由・具体例・結論の各表現を3つずつ。グラフ型なら増減の動詞と副詞。和文英訳型なら和文和訳の変換パターン。
この週は書きません。型を入れる週です。
2週目: 短い語数で数をこなす
50語から60語で毎日1本書きます。同じテーマで構いません。目的は型を手に馴染ませることです。
AIに減点箇所だけを出させ、同じ間違いを繰り返していないかを確認してください。
3週目: 志望校の語数で書く
志望校の指定語数で週3本。時間も計ってください。
この時期の目標は、下書きなしで書き切ることです。下書きしてから清書すると本番で時間が足りません。
4週目: 反論への言及と通し演習
150語以上が課される大学なら、反論に触れる構成を練習します。
そして過去問で通し演習。記録するのは内容の質ではなく次の3つです。
- 語数の下限を超えたか
- 三単現と時制の誤りが何件あったか（目標0件）
- 設問の指示にすべて対応したか
この3つが安定してから、内容の質を上げてください。
まとめ
自由英作文は、書き方を学ぶ前に確認することがあります。
押さえるべきことは4つです。
第一に、出ない大学があること。千葉大学医学部は全学部共通・80分・大問3題で、一般的な自由英作文や和文英訳は出ないとされています。愛知医科大学も自由英作文はありません。志望校がこのタイプなら、練習に割く時間はゼロで構いません。
第二に、形式変更で消えることがあること。関西医科大学は2026年度から新形式となり、自由英作文が誤文訂正に変わったとされています。数年前の情報で準備すると、出ない形式の練習をすることになります。
第三に、出る大学は3タイプに分かれること。課題文に意見を述べる意見論述型（広島大学、徳島大学）、グラフや図表を説明するグラフ・図表英作文型（長崎大学、広島大学）、日本語を英語に直す和文英訳型（滋賀医科大学、島根大学）。準備するものがまったく違うので、タイプを確認せずに練習を始めないでください。
第四に、語数によって構成を変えること。50から60語は4文構成、100語前後は6から8文で理由を2つ、150から200語は2段落で反論への言及を入れる。東京慈恵会医科大学は英作文100語、長崎大学は200語の自由英作文とされています。
減点は形式面に集中します。三単現のs、時制の統一、可算と不可算、冠詞、同じ語の繰り返し、語数の過不足、設問への対応漏れ。この7か所を書き終えたあとに確認するだけで点が変わります。内容の独創性で加点を狙う必要はありません。
出題形式は改定されます。本記事の分類も、必ず志望校の最新の過去問で確認してください。今日、過去問を1年分開いて、英語を書かせる設問があるかを見るところから始めてください。5分で終わります。
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